Традыцыйна ў першую нядзелю кастрычніка ў Беларусі адзначаецца Дзень настаўніка. Гэта свята людзей, якія не толькі даюць веды, але і паказваюць прыклад годнасці і сумлення будучым пакаленням. Нямала прадстаўнікоў гэтай высакароднай прафесіі і ў нас на Бераставіччыне. Сёння мы знаёмім толькі з некаторымі, але віншуем і дзякуем усім.
“Самая высокая ўзнагарода –
падзяка вучня”
Настаўнік беларускай мовы і літаратуры Алекшыцкай сярэдняй школы Галіна Румак больш за сорак гадоў аддала педагогіцы і дзецям. Але першапачаткова яна нават і не думала, што стане настаўніцай.
-Я хацела быць трактарысткай, мой тата быў перадавы трактарыст, і я вельмі хацела быць, як ён, як Паша Ангеліна, — усміхаецца Галіна Уладзіміраўна. — А мама марыла, каб я стала аптэкарам або акушэркай, і калі пасля восьмага класа я агучыла ёй сваё жаданне, дома была такая сварка! Але потым мы знайшлі кампраміс, і я паступіла ў Пінскае педвучылішча. І цяпер, калі я задумваюся, кім бы я магла яшчэ быць, калі б не была настаўнікам, то нават не ўяўляю сябе ў іншай сферы. Я люблю дзяцей, стараюся іх разумець, і яны даюць мне невычарпальную энергію.
Галіна Румак родам з Ляхавіцкага раёна Брэсцкай вобласці. Пачынала свой прафесійны шлях у школе ў Пінску, дзе засталася пасля заканчэння педвучылішча, бо аб гэтым прасіў народны ансамбль песні і танца “Палескія зоры”, дзе яна была салісткай падчас вучобы і працягвала супрацоўніцтва.
Потым яна паступіла завочна ў БДУ і вярнулася ў Ляхавіцкі раён, дзе працавала настаўніцай пачатковых класаў, затым пяць гадоў працавала загадчыцай дзіцячага садка ў Чаркасах. У 1989 годзе лёс накіраваў яе на Бераставіччыну, яна прыехала сюды працаваць выхавальніцай у дзіцячы садок у Масалянах. Праз год там адкрылася школа, і Галіна Уладзіміраўна перайшла на пасаду настаўніцы беларускай мовы і літаратуры, потым стала намеснікам дырэктара і працавала там больш за дваццаць гадоў да закрыцця школы.
Цяпер яна выкладае беларускую мову і літаратуру ў Алекшыцкай сярэдняй школе, прывівае любоў да роднага слова і беларускай культуры ў сваіх вучняў.
Галіна Уладзіміраўна – чалавек рознабаковых захапленняў, і ўмее дзяліцца імі з дзецьмі.
Яна вельмі любіць музыку, паэзію, тэатр, таму са сваім класам даследуе беларускі фальклор, развучвае народна-побытавыя танцы, песні, каб дзеці ведалі іх і перадавалі далей. Доўгі час яна вяла драматычны гурток, які заўсёды займаў прызавыя месцы, і цяпер часта рыхтуе з вучнямі інсцэніроўкі.
Думаю, што многія ведаюць Галіну Румак і як таленавітага паэта і краязнаўцу.
-Мяне вельмі цікавіць гісторыя, усё, што звязана з маёй краінай, жыццё маіх продкаў, — прызнаецца Галіна Уладзіміраўна. — Я веру, што чалавек народжаны для нейкай мэты, як кажуць, кожнаму яго жыццёвы шлях зоркамі напісаны. Пажыўшы на Бераставіччыне, я стала цікавіцца гісторыяй раёна, і мне вельмі многае адкрылася. Часам нават прыходзіць такое разуменне, што ты для гэтага нарадзіўся, бо табе адкываецца тое, што ніхто іншы не бачыць.
На сваіх уроках настаўніца стараецца падыходзіць да вучняў з разуменнем, захаваць годнасць кожнага дзіцяці, а з канфліктных сітуацый выходзіць з гумарам.
За гады педагагічнай працы ў яе сабралася вельмі многа ўзнагарод розных узроўнеў, але самай высокай узнагародай яна лічыць падзяку вучняў.
-Вельмі прыемна, што пры сустрэчы выпускнікі заўсёды падыходзяць да мяне, вітаюцца, усміхаюцца і дзякуюць. Многія тэлефануюць, рады мяне бачыць, гэта для мяне галоўная ўзнагарода, — гаворыць настаўніца. — Я таксама помню кожнага свайго настаўніка, і з тымі, хто яшчэ жывы, падтрымліваю сувязь. Мне, наогул, вельмі пашанцавала ў жыцці, мяне акружаюць цудоўныя людзі – што ў Масалянскай школе, дзе былі такія самаадданыя настаўнікі, што ў Алекшыкацкай, дзе працуюць спецыялісты высокага класа, тут ёсць на каго раўняцца, і моцны калектыў прымушае рухацца наперад.
Учитель, который не стоит на месте
Знание своего предмета и любовь к детям – это два кита, на которых держится успех педагогической деятельности учителя иностранного языка Малоберестовицкой средней школы Виктории Киселевской. А еще ей присуще желание постоянно совершенствовать себя, находить какие-то новые «изюминки» в преподавании своего предмета, помогать детям не просто его учить, а учиться, развиваться и добиваться своих целей. Это учитель, который не стоит на месте, сам учится у других педагогов, перенимает новые идеи и развивает их дальше.
О том, что она станет учителем иностранного языка, Виктория Киселевская решила еще в пятом классе, когда только начала изучать немецкий язык.
-Учителем, который позвал меня в эту профессию, стала Галина Ивановна Галабурда, я и сейчас помню первые страницы учебника и первые слова, с которыми она нас познакомила, — рассказывает Виктория Романовна. – Это настолько меня увлекло, что я и сейчас не жалею, что стала педагогом именно иностранного языка.
В Малоберестовицкой средней школе Виктория Киселевская сейчас преподает английский язык, она сама выпускница этой школы и много лет была ее директором.
-Я окончила школу в 1979 году, наш класс стал первым выпуском в новом здании школы, мы, будучи учениками, помогали в ремонте школы и подготовке к ее открытию, — вспоминает моя собеседница. — А уже став директором, мне пришлось заниматься ее реконструкцией, так что можно сказать, что я ремонтировала свою школу дважды.
После окончания Минского пединститута иностранных языков Виктория Киселевская начала работать в Поречской средней школе учителем английского языка и воспитателем группы продленного дня, затем стала заместителем директора по воспитательной работе. Но семейные обстоятельства, связанные со смертью отца, вынудили ее вернуться в Малую Берестовицу.
В 1996 году Виктория Романовна устроилась в родную школу учителем иностранного языка, через три года была назначена заместителем директора по учебной работе, а в 2007 году возглавила учреждение образования и на должности директора работала до ноября 2016 года.
-Здесь были еще мои учителя, я чувствовала их поддержку, они были рады, что я вернулась, и мне было здесь комфортно, — говорит Виктория Романовна. — Анна Ивановна Корытцо преподавала у меня математику, это был образец учителя, которым мне хотелось бы стать. Она была моим первым советчиком и помощником, когда я вернулась сюда работать. Тесно сотрудничали мы и с Тамарой Ивановной Эйсмонт, вместе были инициаторами и создателями школьного музея.
Виктория Киселевская признается, что административная работа в свое время не давала ей возможности воплотить в жизнь все свои педагогические идеи, развиваться в преподавательской деятельности. Но сейчас она успешно изучает и внедряет активные и интерактивные методики, ищет новые формы изучения и преподавания своего предмета.
-Дети называют меня нестандартным учителем, — улыбается Виктория Романовна. – Они говорят: «Вы можете посмеяться, пошутить, подбодрить, умеете перевоплощаться в ученика». Я хотела бы пожелать всем педагогам, несмотря на трудности нашей профессии, находить в себе силы творить, быть учителем с большой буквы, видеть в своих учениках их лучшие качества, учить их добру и быть настоящими людьми, даже если им и не совсем дается учеба.
«Главное – безусловная любовь к детям»
В широком спектре педагогических профессий значимое место занимают и воспитатели дошкольного образования. Для ребенка, который приходит в детский сад, они совмещают в себе маму и учителя, который открывает ему дверь в окружающий мир и знакомит с его тайнами.
-Это очень ответственная миссия, ведь каждый маленький ребенок – как чистый лист бумаги, и что ты изначально напишешь на этом листе, сложно уже потом исправить, — говорит воспитатель дошкольного образования Макаровской средней школы Анна Губар. – Поэтому за воспитание дошкольников нужно браться со всей ответственностью и безусловной любовью. Дети открыты и доверчивы, и нужно уметь сохранить их доверие, найти точки соприкосновения своего сердца с сердцем ребенка, чтобы воспитать из него хорошего человека.
Анна Викторовна работает с разновозрастной группой детей в возрасте от 3 до 6 лет, это отличительная особенность дошкольных учреждений сельской местности, в которых немного воспитанников. Конечно, в этом есть своя сложность, потому что для каждой возрастной группы внутри этой группы воспитатель должен продумать и свои занятия, и режим дня, и даже способ общения.
Поэтому Анна Губар находится в постоянном поиске творческих идей, которые помогут заинтересовать детей, постоянно повышает свою квалификацию, принимает участие в фестивалях педагогического творчества и много времени уделяет самообразованию. В свое время она была победителем районного конкурса «Учитель года – 2014», и сейчас внедряет в свою работу новые методики обучения дошкольников, к примеру, метод визуализации. Лэпбук из фетра, созданный Анной Викторовной, победил в районном конкурсе и принимал участие в областном этапе. В этом году ее группа заняла первое место в конкурсе «Безопасное детство» среди учебно-педагогических комплексов, а еще она со своим воспитанником участвовала в научно-практической конференции, где они представляли исследование «Куда и почему ходит дрожжевое тесто?»
-Я иногда задумываюсь, что еще в жизни я смогла бы делать так хорошо, как я делаю свою работу, и прихожу к выводу, что это все-таки мое призвание, — улыбается Анна Викторовна. – Мне нравится работа с детьми, их открытость, интерес к тебе, и я уверена, что наша профессия не позволяет стареть, хоть сейчас уже ко мне в группу ходит мальчик, у мамы которого я тоже была воспитателем. С дошкольниками я работаю с 1984 года, и не жалею, что выбрала эту стезю, ведь она наполненная теплом детских сердец и их искренней любовью ко мне, а это дорогого стоит.
Ирина МИКЛАШ,
фото автора
