Искоренить бюрократическую нагрузку на учителей и выполнение несвойственных им функций — таково требование Президента, прозвучавшее 27 августа на Республиканском педсовете. «Бумажный» вопрос на карандаше — за последнее время обновлен перечень обязательных документов, которые нужно вести педагогам. Что именно в него вошло?
Сфокусироваться на проблеме
Не так давно Министерство образования запустило горячую телефонную линию, чтобы точечно выявить проблемы с нагрузкой на учителей. Кроме того, сфокусировали внимание на регионах. Ситуация в отдельных учреждениях образования вызвала у специалистов недоумение: кроме обязательных документов, учителя должны были заполнять акты по обследованию семей на наличие автономного пожарного извещателя, писать отчеты о выполнении норм питания, подводить итоги мероприятий.
Все эти моменты скрупулезно проанализировали, прежде чем составить четкие списки необходимых документов. Надо было найти золотую середину. Понятно, что нельзя отказаться от классного журнала, где детям выставляют оценки, но делать отчеты проверки печного оборудования педагоги точно не обязаны.
Опорная схема — для опытных
Учителям-методистам, а также педагогам с первой и высшей категориями теперь можно не делать планы-конспекты уроков, а ограничиться только опорной схемой. Такие же изменения внесли для учителей-дефектологов, объясняет консультант управления общего среднего образования Минобразования Анжела Кудоярова:
—Поурочное планирование остается только у молодых педагогов, чтобы получить должную сноровку. Без подробного структурирования занятий им пока не обойтись.
Следующий серьезный шаг: четко прописан перечень обязательных документов для руководителей по военно-патриотическому воспитанию, психологов, социальных педагогов. Например, военрук пишет в начале года только план работы на год и отчет за предыдущий. И, собственно, все.
— Уточнено количество обязательных документов для классных руководителей, воспитателей и педагогов-организаторов. Буквально по пунктам все прописано, чтобы на местах не предлагали иные интерпретации. Кстати, учитель получает надбавку за классное руководство — все‑таки ему приходится вести больше документации в сравнении с учителем без этих функций, — резюмирует Анжела Кудоярова.
Строгий алгоритм
Отчитываться за каждое мероприятие и встречу теперь нет необходимости. Всю информацию по воспитательной работе (об акциях, форумах и прочих активностях) школа будет предоставлять всего два раза в год: до 30 января и до 30 июня.
— Но больше всего наши педагоги рады тому, что управлениям и комитетам по образованию запретили требовать у школ дополнительную информацию через электронную почту и мессенджеры, — подчеркивает Анжела Кудоярова. — Известны случаи, когда такие неофициальные «послания-требования» приходили администрации каждый день. Директорам приходилось немедля выполнять указания и откладывать плановую важную работу. Теперь вольности исключены. Нарушителей будут привлекать к дисциплинарной ответственности.
Учителя больше не будут следить за исправностью отопления, проводить разъяснительную работу на предмет оплаты «коммуналки» (да, и такое было!), проверять, исполняют ли родители назначения медиков… Сторонним ведомствам запрещено требовать от педагогов какую-либо дополнительную информацию и давать странные задания.
— Кстати, этот вопрос решался еще в 2021 году, было соответствующее распоряжение Премьер-министра, — обращает внимание Анжела Кудоярова. — Но сторонние организации продолжали просить у педагогов фотоотчеты о проведении мероприятий, сведения о задолженности по плате за коммунальные услуги, участие в дежурствах на их мероприятиях. Надеемся, больше к этой теме нам не придется возвращаться.
На сайте Министерства образования уже создана специальная рубрика, где опубликованы все решения по вопросу документации. Любой педагог может зайти и, что называется, сверить часы. Если учитель понимает, что занимается не своими прямыми обязанностями, он может обратиться за помощью на горячую линию. Напоминаем телефон: +375 (17) 222‑43‑12, время работы — с 9:00 до 13:00, с 14:00 до 18:00.
Какие же документы нужно вести некоторым педагогам?
Классному руководителю: классный журнал, планирование работы (на полугодие), социально-педагогическая характеристика класса, личная карта учащегося, дневник учащихся, протокол родительского собрания, характеристика учащегося.
Педагогу-организатору: планирование работы (на полугодие), отчет о работе за год.
Педагогу социальному: планирование работы (на полугодие), журнал учета консультаций, социально-педагогическую характеристику школы, материалы для работы с детьми, отчет о работе за год.
СБ
